胎儿教学是有一部分的认识地对胎儿进行教学，在大脑构成期给予充沛的养分和恰当的信息诱导发育。适合地开发之后，大脑越发育大脑皮层的沟回相应地也就会越多，孩子也就越聪明。相反，孩子出世后会表现出发育缓慢、智力低下的情况。
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大致归纳起来，胎教对胎儿至少有下列影响：
安慰心境：
安慰胎儿心境，让胎儿将来有一部分的较高的智商。
影响胎儿：
影响胎儿的感觉神经、运动神经。
胎内交流：
能够直接和胎儿透过血液、心灵来交流。
同样是十月妊娠，一朝临产，小婴儿性情却天差地别。为何有一部分的小婴儿出世后灵巧、爱笑，而有一部分的的小婴儿却烦躁不安、喧嚷不休呢?这是许多母亲为之迷惑的一个疑问。
其实小婴儿的性情跟胎儿教学是有一部分的很大联系的。母亲的子宫是胎儿成长的第一个环境，这个小小的生命在这里直接感触母亲的各种心境动摇。当他感触到你温暖、和和谐慈祥时，那颗小小的心也会被同化，逐步构成热爱生活、生动外向、决断自傲等优秀性情的根底；当他遭到你焦虑、厌烦乃至还有一部分的歹意和仇恨的心境影响时，这颗心灵也一起被蒙上了孤单、孤寂、内向和自卑。事实证明，孕母亲若是能在妊娠时间具有一部分的杰出的环境和心态，并且能坚持对腹中的小婴儿进行恰当的胎儿教学，那么小婴儿出世后，具有一部分的达观开畅性情和健全人格的可能性就会大大添加。
胎儿教学从什么时候开端好呢?有一部分的人以为从妊娠5个月开端，有一部分的人却说在妊娠第3个月就应该开端了。实际上，胎儿教学从孕前就能够开端。妊娠是从卵子受精的一会儿开端的。所以，抱负的胎儿教学，应包含受精前至少3个月的预备期到胎儿娩出这段进程。可是，这并不是说，现已妊娠或妊娠期已过半，再做胎儿教学就失去了含义。胎儿教学对妊娠至任何一个期间的胎儿来说，都不会过期，而杰出的心境即是胎儿教学的开端!
总结：依据以上几条胎教对胎儿的影响得知胎教的确很有必要的，可是要注意挑选正确的胎教办法，也要把握好时机，不要让过错的胎教办法给胎儿带来害处。
